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                青年教师汇报课总结

                新闻来源:北高视窗网站    新闻作者:刘秀丽    阅读次数:5791    发布时间:2009-9-8 12:09:46
                字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色    新闻发布:网络中心
                    培养青年教师,提高青年教师的教学水平和综合素质是学校★一项重要的基础工作。对新进青年教师培养工作的成效,直接关系到整个教师队伍的质量,关系到学校的生存和发展。为了适应教学工作的需要,让青年教↑师尽快步入课堂,站稳讲台,保证教保我学质量,学校10月份开展了对青年教师汇报课活动。
                    本次活动中,我们组4位教师参加了ζ 汇报课。总的来说,授课教师对课程标准有更深的理哈哈大笑了声解,对教学目标、教学重点难∩点、教学策略等环节的『设计与组合都有科学的把握∑ ,教师的基本素质已◇经大大提高。下面我分别从每个人的具体情况进行总结。
                    高颖老师:知识讲解透彻,使学︽生在如何审题、如何答题有了初步的了解,而且渗透高考评分标准,岁调动学生的积极性和学科思维的培养尤为重要,启发式教ㄨ学为主,设置的问题有层次有梯度,打破常规教学,在教学中适时引入时政热点,能更好地帮助学生理解知识,渗透哪个王八蛋发射着情感教育。板书清晰,难点重点突出,主次分明,简明扼要,言简意赅,能有※肢体语言去感染学生。
                    阚飞飞╲老师:情境教学使学生在兴趣 不知不觉的接受和掌握新知识,能充分调动学生的积极性,知识落实到位,学生的思维始终能和老师保【持一致,而且启发式教学,层层深入,步步为营,是每个知识点都能随时掌握,在知识讲解过程中,既注』重学科内的纵横联系,又注重学科间的联系,学科思维能力培养突出,注重分析问题和解复制人决问题能力的培养,阅读方法的日常习惯化能逐步培养学生会■看书、看好书众人纷纷对朱俊州举枪射击和看透书的阅读能力,学生通在师抑扬顿挫的语言中感染着掌握不同层次的教学重点和难点,同时ω肢体语言和教学语言协调一致,相得益彰。
                    肖博老师:教学目标明确,难点重点突出,知识迁移能力强,用一个图示贯穿于整个课堂教学,既□ 是对已学知识的巩固,又是对新知识的深化,使学生对新知识没有陌生的感觉,启发式教学得当,使每个知识层层深入,使学生和老师的思维始终保持着一致,知识落实到为,在讲解过程中渗透着学科思维,培养学生分析问题和解决问题的能力,语言能感染学生,时间安而又在顷刻间恢复了过来排合理,能给学生充分的理解、接受和巩固的时间。
                    刘丹老师:虽然是『刚刚毕业,又是理科班的教学,但是教学目标明确,难点重点突出,对知识的扩展有深度有广度,知识储备量大,情境教学既激发了学生的学习兴趣又能使学生在兴趣中掌握知识,能充分调动学生的积极性,使教师寓教于▼乐,学生寓学于乐,知识的迁移能力很强,能明确考纲的要求不仔细看 ,反复强调中,对理科生来说非常重←要,语言生动,板书主次分明。有较强的教学强势基本功。
                    总之,由于参加这次汇报课的老师是03~06年进北高的老师,所以我希望已经成熟的教师不要骄傲,继续提升自己,也愿经验不足的老师能在北镇高中所提供的平台上尽快成长起来,在一年内成为一个比较合格的教师,在三年内成为一个优秀的成熟教师,在五年内成为一个教育教学骨干,并一同逐步向科研型教师靠近。
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